Czas zweryfikować poglądy i uznać, że po pierwsze zabawa jest intensywną formą nauki, a po drugie przypomnieć, że nasz mózg uczy się najefektywniej, gdy zapominamy, że to robimy.
[M.Żylińska - Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi]
wewnętrzna motywacja
kreatywność
twórczość
naturalne zdolności
fantazjowanie
Pracą dziecka jes zabawa [Maria Montessori]
radość
entuzjazm
tolerancja
pewność siebie
umiejętność współpracy
elastyczność w postępowaniu
zmysł praktyczny
troska o dobro innych
świadomość swojej indywidualności
Wszystko, co robimy ma na celu wspieranie rozwoju naszych Baloników. Chcemy, żeby wyróżniały ich takie cechy:
Bawimy się w 3 grupach wiekowych. W sumie jest 25 dzieci w całym punkcie przedszkolnym oraz 4 nauczycieli. Program jest autorski, oparty ma metodzie projektów, dostosowany do potrzeb dzieci.
